Sollten Schulen keine Noten mehr verteilen?

00:00:02: Table Today, der Inscheider-Podcast von Table Briefings.

00:00:10: Eine Zäsur für die Bundesrepublik Deutschland.

00:00:12: erstmals hat ein Politiker einer in Teilen rechtsextremen Partei an führendes Staatsamt inne.

00:00:18: Gestern wurde der AfD-Politiker Sebastian Rausch zum neuen Landtagspräsidenten in Magdeburg gewählt.

00:00:23: Was bedeutet das?

00:00:24: Für politische Kultur und andere Parteien?

00:00:27: sprechen wir gleich mit Franziska Clemens.

00:00:31: Seine Abiturnote will Friedrich Merz nicht verraten!

00:00:33: Auch nicht bei einem Besuch seiner alten Schule im Sauerland, denn sie ist wohl nicht so gut.

00:00:38: von drei Komma acht wird vor Ort gemunkelt.

00:00:41: Aber was heißt das schon?

00:00:42: Immerhin hat es der Mann ja ins Kanzleramt geschafft und überhaupt sollte man Noten generell vielleicht weniger wichtig nehmen.

00:00:49: auch dass Es eine Diskussion in der Bildungsrepublik die mit schwierigen pießer Ergebnissen in den Herbst gegangen ist.

00:00:56: fragen wir doch mal Bei einer kultusministerin nach die einiges anders macht.

00:01:00: Julia Willi Hamburg Die niedersächsische grünen Ministerin ist gleich bei uns im Interview.

00:01:07: Ein trauer Tag für die Jüdeln und Juden, nicht nur hier in Europa sondern weltweit.

00:01:12: der brutale Terroranschlag der Hamas jährt sich an diesem siebten Oktober, twelvehundert Zivilisten vor allem wurden vor genau drei Jahren ermordet als Hammaskämpfer in Israel eindrangen.

00:01:24: Wie?

00:01:25: geht das Land damit um.

00:01:26: Wie ist die Reaktion der Israelis und welche Debatten werden kurz vor den Wahlen in Israel geführt?

00:01:31: Darüber gleich bei uns mehr!

00:01:33: Zum Schluss eine gute Nachricht, die uns alle animieren sollte diesen Menschen es gleich zu tun.

00:01:37: Willkommen bei Table Today an diesem Mittwoch, den SIPT noctober.

00:01:47: Es ist ein Zäsut.

00:01:48: zum ersten Mal steht ein AfD-Politiker also ein Politiker einer zumindest in Teilen als gesichert rechtsextrem geltenden Partei in Deutschland an der Spitze eines Parlaments.

00:01:59: Eine Mehrheit der Sachsen-Anhaltischen Landtags hat den thirty-fünf Jahre alten Tobias Rausch zum Präsidenten des Parlaments gewählt.

00:02:05: Die AfD stellt in Magdeburg die stärkste Fraktion hat jedoch knapp keine absolute Mehrheit bekommen, also mussten andere mithelfen.

00:02:13: Das BSW hatte ohnehin angekündigt den AfD-Bewerber zu unterstützen aber er bekam sogar noch mehr Stimmen.

00:02:19: Anwesend waren zweiundachtzig Abgeordnete im Landtag für rausstimmten achtundvierzig Also mehr als AfD und BSW zusammen haben nämlich vierundviertig Sitze.

00:02:29: das heißt wer hat da mitgestimmt?

00:02:31: Eventuell doch Abgeordnete der CDU, die ja eigentlich angekündigt hatten nichts mit der AfD zu tun haben zu wollen.

00:02:37: Das sorgt für Debatten!

00:02:39: Denn auch Sven Schulze, der Fraktionchef der CDU hatte ja nur knapp seinen Amt überhaupt gewinnen können mit acht zu sieben in der Fraktion.

00:02:48: Also da hat vielleicht der eine oder andere auch noch sein Mütchen zu kühlen gehabt beim eigenen Fraktionsvorsitzenden.

00:02:54: die Wahl war geheim.

00:02:55: es bleibt uns also nur die Spekulation.

00:02:57: Doch was heißt das jetzt?

00:02:58: Was hat Ulrich Siegen und der möglicherweise künftige Ministerpräsident der AfD in Sachsen-Anhalt mit diesem ersten Sieg

00:03:05: vor.

00:03:06: Ist das schon ein Fingerzeig in Richtung Ministerpräsidentenwahl im Dezember?

00:03:10: Sprechen wir darüber mit Franziska Clemens, unsere AfD-Expertin.

00:03:13: Die in den letzten Wochen und Monaten immer wieder vor Ort in Sachsenanhalt war.

00:03:17: Hallo Franziska!

00:03:18: Hallo Michael

00:03:19: So jetzt ist die AfD zumindest laut Verfassungsschutz in Teilen gesichert rechtsextrem.

00:03:23: wie rechts ist denn jetzt dieser neue Präsident Rausche?

00:03:26: Die AfD ist in Sachsen-Anhalt sogar ganz gesichert rechtsextrem.

00:03:29: Da gibt es gar keinen Zweifel, sie hat auch das radikalste Regierungsprogramm vorgelegt was wir bisher gesehen haben.

00:03:35: Tobias Rausch ist ein AfD-Mann der ersten Stunde.

00:03:38: er hat lange schon einen Platz im Landesvorstand und hat den Landesverband maßgeblich mit geprägt.

00:03:43: Insofern ist er ein Rechtsextremmist.

00:03:45: Ganz klar!

00:03:46: Woher kam denn jetzt die vier zusätzlichen Ja-Stimmen, die dieser AfD-Politiker auf sich vereinen konnte?

00:03:51: Ich habe mich bei der AfD ein bisschen umgehört und da ist man sich einig.

00:03:55: Sagt mir ganz klar, das kam aus der CDU.

00:03:57: Ich meine es würde auch alle überraschen, ob wenn's eine geheime Wahl war Wenn ich jetzt aus SPD, Linken oder Grünen käme.

00:04:03: Man sagt die CDU habe sich damit sichern wollen dass sie wiederum von der AfD umgekehrt ihren Kandidaten durchbekommt und ist ja gerade in zwei Lager aufgeteilt im Sachsen-Anhalt Auf der einen Schulze, auf der anderen Seite Heuer Und man wollte sich da angeblich mit der AfD gutstellen.

00:04:18: Das ist was man so hört.

00:04:20: Es ist das Gemunkel Aber es ist auf jeden Fall ein weiterer Dammbruch für die CDU

00:04:25: Weil die CDU ist gespalten.

00:04:26: Sven Schulze, du hast den angesprochen der ehemalige Minister noch Ministerpräsident muss man sagen, der sich zum Fraktionschef hat wählen lassen, hat aber knapp nur gewonnen diese Wahl.

00:04:35: Ist dieser Landesverband tatsächlich gespaltet?

00:04:38: Will die CDU in Sachsen-Anhalt die Brandmauer so wie es der neue Landtagspräsidentin seiner ersten Rede ja gesagt hat tatsächlich runterreißen?

00:04:44: Es gibt zumindest Teile davon, der nun geschiedene Landtagspräsident soll sich dem Vernehmnach auch sehr gut mit Rausch verstehen.

00:04:52: Rausch ist durch seinen Engagement im Fußball mit weiteren CDU-Land schon lange verbandelt.

00:04:56: Er ist auch derjenige, der jetzt die Gespräche führt mit CDU und BSW um die von sich zu überzeugen.

00:05:02: Und es hat wohl vorher die Ansage gegeben für die CDU-Fraktion sich zu enthalten.

00:05:07: Nun haben aber

00:05:08: nur fünf Menschen von fünfzehn sich enthalten.

00:05:10: Also sehen wir schon da, dass nicht mal diese Ansage dann durchsetzbar ist in der

00:05:14: Fraktion.".

00:05:15: Ja und jetzt wurde nicht nur der erste AfD-Politiker ins Amt als Präsident gewählt auch der Seherumstrittner Hans Thomas Thielschneider ist Landtagsvizepräsident geworden.

00:05:23: was das für ein Mann und was es das für einen Zeichen?

00:05:25: Hans-Thomas Tillschneider gilt als der ziemlich radikalste Aussachsen-Anhalt.

00:05:28: Ich kenne ihn schon aus Brigida-Zeiten, dort war er immer gern gesehener Gast.

00:05:32: Er hat maßgeblich das Programm verfasst.

00:05:34: Er ist bekannt für seine super engen Kontakte nach Russland.

00:05:37: Er steht für Rechtsextremismus völklesch nationalistisches Denken und eben die Nähe zu Putins Regime.

00:05:44: Und derjenige wurde mit vierundvierzig von zweiundachtzig abgegebenen Stimmen zum Vizepräsidenten gewählt also auch hier eine Mehrheit für einen Extremisten, wie es gestern der BND-Sagte größten Feind überhaupt keine Probleme hat.

00:05:59: Ändert sich eigentlich auch die Machtstatik in der AfD im Bund jetzt durch den Erfolg von Ulrich Siegmund und seinen Leuten?

00:06:05: Es gibt manche, die sagen, Ulrich Sigmund könnte Alice Weidel gefährlich werden.

00:06:09: was er ihr auf jeden Fall bewiesen hat ist dass man nicht nur mit Abscheusäulen auch mit Schammenschen für sich gewinnen kann sogar noch besser als mit ihrer Art.

00:06:16: Es gibt aber auch die Stimmen, die sagen es sei die eine Sache so wie Ulrich Siegmund im Wahlkampf in Sachsen-Anhalt mit den immer gleichen Parolen von sich zu überzeugen und es sei das andere auf Bundesebene wie Alice Weidel zur sämtlichen Themen was sagen zu können.

00:06:30: Inhaltlich gilt Ulrich Sigmund nicht als so satelfest wie sie.

00:06:34: Das sind jetzt die Worte der AfD, nicht meine Einschätzung dass ich sie besonders satelfest fände Aber jedenfalls es gibt so einige die sagen naja vielleicht können wir doch bei der Bundesspitze bleiben.

00:06:46: Ich kann mir nicht vorstellen, dass das wirklich allzu weit passieren könnte.

00:06:50: Viel eher tendiert die AfD dazu, Alice Weidel früher oder später

00:06:53: zur

00:06:54: alleinigen Führungsfigur zu machen einen Generalsekretär dahinterzustellen und neben ihr ist dann kein Platz für Ulrich Siegmund.

00:07:01: Vielen Dank Franziska!

00:07:02: Für diese Analyse.

00:07:03: wir bleiben selbstverständlich mit dir sehr bald wieder im Gespräch

00:07:06: Super gerne.

00:07:13: Es ist die vielleicht dramatischste Nachricht, zumindest aus meiner Sicht in diesem Sommer gewesen.

00:07:18: Der PISA-Shock vier Punkt Null – Die katastrophalen Ergebnisse für deutsche Schüler beim internationalen Vergleichstest.

00:07:25: Gerade in Mathematik, beim Lesen und in den Naturwissenschaften also auch in diesen Fächern in den technologischen Ingenieur wissenschaftlichen Fächeren wo es doch um die Zukunft des Wohlstands in diesem Land geht da verzeichnen unsere fünfzehnjährigen historische Tiefstwerte.

00:07:39: Im internationalen vergleich spielen wir kaum noch oben mit sind längst unterhalb des Durchschnittes in der OECD.

00:07:45: Die Bildungsrepublik ist marode, es geht nicht nur um die Qualität der Ergebnisse – es fehlen Lehrerinnen und Lehrer, es fehlt die digitale Idee in mancher Schule, es fehle überhaupt ordnungsgemäße Schulgebäude….

00:07:57: Es ist ein Drama!

00:07:58: Und wer kümmert sich?

00:07:59: Viel zu wenige oder viel zu

00:08:01: viele?!

00:08:02: Denn Bildungspolitik ist Sache der Länder und die Kultusministerkonferenz steht immer wieder in der Kritik und im Fokus, wenn es mal wieder schlechte Bildungsergebnisse zu verkünden gibt.

00:08:12: Im Niedersachsen ist man auch nicht deutlich besser als im Rest dieser Nation.

00:08:17: Zehntab von sechzehn Bundesländern im INSM-Bildungsmonitor so schneidet das Land ab?

00:08:22: Da dachten wir, fragen wir doch mal nach bei Julia Willi Hamburg die Kultusministerin der Grünen.

00:08:27: Seit Jahrtausend zwanzig ist sie im Amt uns zugleich stellvertretende Ministerpräsidentin.

00:08:31: ein schönen guten Tag Frau Hamburg.

00:08:33: Hallo ich grüße Sie.

00:08:35: Haben Sie eigentlich Ihre Abiturnote schon öffentlich gemacht?

00:08:37: Nee, das habe ich noch nicht.

00:08:39: Sie können es jetzt hier tun, Frau Muck!

00:08:42: Zwei Komma Fünf Eins Komma Null

00:08:43: Eins Kommaa Fünf Ui!

00:08:46: Dann verstehe ich dass sie damit auch kein Problem an der Bundeskanzle hat offenbar damit ein Problem.

00:08:50: Man mungelt es sei die drei Komma Acht Die so gerade irgendwie das Abitur zulässt.

00:08:55: Die Debatte darüber zeigt schon mal wieder einmal die üblichen Reflexe.

00:08:59: der eine lehnt Schulnoten radikal ab und der andere sagt, wir brauchen dringend diese Leistungsgrade.

00:09:04: Wie sehen Sie es?

00:09:05: Das kommt am Ende auch immer ein bisschen auf das Schulkonzept an denn wir haben tatsächlich Schulen, die auf Noten verzichten und hier Schülerinnen und Schüler sehr stark motivieren und abholen, das Beste aus sich herauszuholen und gleichzeitig haben wir auch Schulen die Noten anwenden und dort auch die passende Schülerschaft für haben.

00:09:23: Insofern würde ich das nicht pauschalisieren.

00:09:25: Entscheidend ist, glaube ich, dass Schülerinnen und Schüler intrinsisch motiviert lernen und nicht für Noten und Noten nicht einen solchen Druck ausüben, dass sie am Ende Lernmotivation

00:09:34: bremsen.".

00:09:35: Das verstehe ich da bin ich bei Ihnen!

00:09:37: Und trotzdem braucht man ja irgendwie eine Statistik, eine Bewertung.

00:09:41: wenn man dreizig Kinder in der Klasse hat kann man sagen, dass vielleicht am Anfang die Noten weniger relevant sind sie aber später bleiben sollten so wie es teilweise bei Bildungsforschen auch diskutiert wird.

00:09:50: Ja, definitiv.

00:09:51: Am Ende wenn man einen Abschluss macht braucht man ja auch eine gewisse Form von Bewertung die dann am Ende auch die Möglichkeit für Arbeitgebende oder andere einschätzt oder auch für den Studienzugang.

00:10:03: Am ende ist aber auch klar ein Arbeitgeber.

00:10:05: Eine Arbeit Geberin sagt mir auch ganz klar naja ich hätte schon gern mehr als sie dreien Mathe weil eigentlich will ich wissen kann der Schüler den Dreisatz war vielleicht nicht so gut in Geometrie.

00:10:15: Insofern ist glaube ich die reine Note alleine und hin zu kurz gesto- Sprung und deswegen tun Schulen ganz gut daran auch Kompetenzen wirklich aufzuschreiben, weil das hilft am Ende Eltern, Schülern und den Arbeitgebern.

00:10:27: Eins ist klar, Frau Hamburg die Noten, die PISA-Forscher ausgegeben haben in der jüngsten Studie sind nicht mal mehr ausreichend.

00:10:34: im Mathematik beim Lesen in Naturwissenschaften sind unsere fünfzehnjährigen auf historischen Tiefstwerten angelangt im internationalen Vergleich nicht einmal mehr Durchschnitt.

00:10:43: was da passiert?

00:10:45: Mehr mit den letzten Jahren eine Entwicklung beobachtet, die hält ja schon ein paar Jahre an.

00:10:50: Die sicherlich in Teilen durch die Corona-Pandemie erklärt werden kann.

00:10:54: allerdings nicht nur weil wenn wir in andere Staaten schauen dann haben diese sich in ihren Tests schon sehr viel besser erholt, die sich aber auch erklären können dadurch dass offensichtlich nach dem PISA Schock den wir damals hatten mittlerweile wieder Unterricht so entwickelt hat das Herr Schülerinnen und Schüler nicht ausreichend abholt und adressiert.

00:11:12: Und insofern brauchen wir hier eine neue Qualitätsoffensive für guten Unterricht.

00:11:17: Aber wer misst diese Qualitätoffensive?

00:11:18: und wie geht's?

00:11:19: Muss man bei den Lehramts- Studenten, muss man in die Schulen rein mit kleineren Klassen mit auch höheren Anforderungen.

00:11:27: Die große Kritik ist ja dass man weil man so viele Probleme hat dann am Ende das Leistungsniveau nach unten nivelliert damit es nicht ganz so schlimm aussieht.

00:11:34: Die

00:11:34: Schwierigkeit ist, dass wir alles gleichzeitig brauchen.

00:11:37: Also wir müssen natürlich ans Lehramtsstudium ran.

00:11:40: Wir müssen aber auch in die Schulen rein.

00:11:42: Niedersachsen wird in den nächsten Jahren eine fortbildungsinitiative guten Unterricht machen wo jede Schule einmal auch Fortbildungen durchläuft.

00:11:50: also wir werden wirklich jede Schule jedes Kollegium adressieren.

00:11:54: Gleichzeitig brauchen Schulen eine andere Form von Unterricht.

00:11:57: Also viel mehr Möglichkeiten Schülerinnen und Schüler anders anzusprechen mit dem Unterricht, weil der Unterricht den wir bisher kennen holt Schülerinnen nicht mehr ab.

00:12:05: also PISA auch der IQB Bildungstest sagen uns ganz deutlich das Schülerin und Schüler sagen uns adressiert das nicht mehr.

00:12:12: Das hat mit unserer Lebensrealität nichts zu tun und es reizt uns auch kognitiv nicht.

00:12:18: Und insofern brauchen wir hier auch eine andere Form des Lerns, weil wir haben mit einer Generation zu tun die einfach auch anders tickt.

00:12:24: Ja wie kann man das in die Breite, in die Fläche bringen?

00:12:27: Man hat immer diese Auszeichnung jetzt wieder der deutsche Schulpreis.

00:12:30: da gibt es kreative Lehrerinnen und Lehrer Da gibt's Schulen die einfach mal Dinge ganz anders machen.

00:12:34: Es gibt unglaublich digitale Klassenzimmer Die das Beste aus den neuen digitalen Mitteln machen Und dann gibts die große breite Masse vielleicht im Keller verschwinden, weil man sich irgendwie nicht auf eine Software geeinigt hat wo dreißig Kinder von einer Lehrerin oder einem Lehrer beschult werden und es ist Frontalunterricht wie früher.

00:12:53: Wie kriegt man diese innovativen Ideen die doch eigentlich alle gut finden in die Breite?

00:12:58: In Niedersachsen versuchen wir das mit einem Freiräumeprozess so nennen wir den.

00:13:01: der hatte den Fokus den Schulen zu sagen traut euch seit wieder mutig habt wieder Spaß am Pädagogik.

00:13:07: Wir vertrauen euch wenn ihr im Sinne eurer Schülerinnen und Schüler etwas Neues ausprobiert.

00:13:11: Also mehr Autonomie in die Schule

00:13:13: Viel mehr Autonomie.

00:13:14: und wir haben in dem Sinne eine Handreichung rausgegeben, eine Broschüre die heißt Freiräume nutzen.

00:13:19: Und die sagt den Schulen was überhaupt heute alles schon geht weil viele Schulen glauben sie dürfen bestimmte Dinge nicht obwohl wir ihnen explizit erlauben.

00:13:27: Was mich ja immer umgetrieben hat wenn ich mir die Schulpreisträger-Schulen angucke dann haben alle eins gemeinsam Sie haben alle Regeln der Verwaltung gebrochen.

00:13:35: also unsere Bürokratie hat ihnen Dinge verboten Und Sie haben sie ignoriert und trotzdem gemacht, weil es für Ihre Schülerinnen und Schüler passt.

00:13:43: Und da war mein Ansatz – das ist doch absurd!

00:13:45: Weil wir wollen noch dass die Schulen das machen können ohne unsere Regeln zu brechen.

00:13:50: Deswegen überprüfen wir gerade jedes Regularium auf Notwendigkeit.

00:13:53: Wir schaffen jetzt einen festen Rahmen aber in diesem Rahmen können sich die Schulen dann ganz individuell auch im Sinne ihrer Klassen entwickeln und weiterentwickeln.

00:14:02: Viele Lehrerinnen und Lehrer verzweifeln nicht.

00:14:04: Jeder kennt ja mindestens ein oder eine Lehrerin im privaten Umfeld gerade, weil sie so viel eigentlich retten sollen was vielleicht in Erziehung falsch läuft.

00:14:13: Was aber auch grade bei den Multikulti-Klassen schwierig geworden ist.

00:14:17: wenn ich hier in Berlin sehe das von vierundzwanzig Grundschülern zwanzig Migrationshintergrund haben und erst mal die gemeinsame deutsche Sprache in dem Klassenraum überhaupt erlernt werden muss wie soll man damit Mathematik Deutsch oder vielleicht sogar andere neuen Fertigkeiten in den ersten Jahren klarkommen?

00:14:34: Das ist auch in der Tat eine große Herausforderung und die werden wir aber aus den Schulen ja nicht mehr wegbekommen.

00:14:39: Also es ist ja vollkommen klar, dass Schule bestimmte gesellschaftliche Entwicklung auffängt und auch bearbeitet.

00:14:45: Und trotzdem bedeutet das natürlich auch, dass sie dafür Zeit braucht und dass nicht alles auf einmal geht.

00:14:51: Und genau dort setzen wir zum Beispiel auch an indem wir sagen Es gibt bei uns bestimmte Schulformen Die haben einen großen Anteil von Kindern, die die Sprache noch gar nicht können.

00:15:02: Die können in Niedersachsen entscheiden, in der fünften und sechsten Klasse zum Beispiel erst mal mehr Deutsch- und Mathe zu machen mit diesen Kindern.

00:15:09: Und erst später dann die anderen Fächer.

00:15:11: Weil wenn ich Deutsch-und Mathe nicht beherrsche, kann ich auch Geschichte und Physik schlecht lernen.

00:15:16: oder es macht zum Beispiel überhaupt keinen Sinn ein Kind aus der Schule zu entlassen was dann kein Hauptschulabschluss hat noch nicht ausreichend Mindeststandards in Mathematik und Deutsch erreicht hat.

00:15:26: Die können dann bei uns in zwei Jahren den Hauptschulabschluss machen, von vornherein und nicht in einem.

00:15:31: Damit sie dann auch wirklich mit Abschluss- und Mindeststandards im besten Fall Regelstandards die Schulen am Ende verlassen.

00:15:37: Konservative schlagen daher vor dass die Kita Kinder ebenen ja später erst auf die Grundschule kommen wenn Sie Deutsch ausreichen können.

00:15:44: ist das eine Option?

00:15:45: Ich halte davon gar nichts, denn die Evidenz sagt uns dass Kinder am besten die Sprache lernen wenn sie mit Sprachvorbildern zusammenlernen und wenn Sie dann auch Gelegenheiten haben die Sprachen zu sprechen.

00:15:57: Und das lernt man in der Regel dann halt nicht in einzelnen kleinen Gruppen alleine sondern auch durch die Motivation mit anderen Schülerinnen und Schülern.

00:16:05: In Niedersachsen haben wir hier das Format der sogenannten offenen Eingangsstufe.

00:16:09: da können Kinder dann die erste Klasse einem Jahr oder auch in drei Jahren machen, je nachdem.

00:16:16: das sind altersgemischte Gruppen.

00:16:18: Und da hat man dann immer einen Anknüpfungspunkt.

00:16:20: ein Kind was in die Schule kommt und schon bis hundert rechnen kann ist dann quasi schon eher bei den Zweitgräslern in dieser Gruppe kann sich daran orientieren.

00:16:29: Ein Kind das aber noch nie ein Stift gehalten hat fängt halt ganz normal mit dem A Stunden lang zeichnen oder vielleicht auch dem Ausschneiden üben an.

00:16:38: Und insofern arbeiten diese Klassen von vornherein gemischt und die älteren erklären den jüngeren was, die weiteren denen noch nicht so weiten.

00:16:46: Insofern ist das in der Klasse angelegt und dann fällt es so sehr nicht mehr ins Gewicht ob dann Kinder, die in die Schule kommen, sehr unterschiedlich weit sind und sowas bewährt sich aus meiner Sicht dann deutlich besser.

00:16:58: Bei einer Sache sind sich alle Experten einig, der Unterricht.

00:17:00: Er muss stattfinden und da gibt es natürlich scharfe Kritik auch bei Ihnen im Land in der Opposition an den Unterrichtsausfall in Niedersachsen.

00:17:09: Nun gibt's gar keine wirkliche Statistik – bei Ihnen genauso wenig wie hier bei uns in Berlin oder Nordrhein-Westfalen.

00:17:14: Wie viel Unterricht wirklich ausfällt?

00:17:16: Wie soll man ernsthaft dann nach Lösungen suchen wenn die Kultusminister schon die Analysendaten, die Diagnose gar nicht wirklich transparent machen?

00:17:25: Für mich ist dabei immer wichtig, Daten zu erheben, die mich auch schlauer machen.

00:17:29: Die eigentliche Unterrichtsausfallstatistik macht mich ja nicht wirklich viel schlauere als unsere Unterrichtsversorgungsstatistika, die wir ohnehin haben.

00:17:38: Wenn wir eine durchschnittliche Unterrichtssersorgung von siebenundneunzig Prozent haben, dann weiß ich das sich für drei Prozent zu wenig habe.

00:17:44: und wenn eine Schule, na jetzt ist es ja ein Mittelwert in dem vielleicht nur neunzig-prozenten Unterrichtspersorgungen hat, weiß ich dass da ein deutlicheres Wiel ist Und das brauche ich zum Steuern.

00:17:54: Ich muss ja dann gucken, dass sich Stellen dort aus Schreiben und Vertretungsstunden dort aus schreibe wo ich nur neunzig Prozent Unterrichtsversorgung habe und nicht so sehr wo ich hundertfünf Prozent Unterrichtsversorgungen habe.

00:18:05: Unterricht fällt dann trotzdem ja aus sowohl bei der Schule mit hundert fünf Prozent aber auch mit der Schule Mit Neunzig prozent weil wenn eine Kollegin Krebs bekommt schwanger wird und ausfällt Dann hat die Schule kurzfristig ein Problem.

00:18:18: insofern Wenn ich sehr dafür dahin zu schauen und wir haben in Niedersachsen auch fünftausend sechshundert Lehrkräfte in dieser Legislaturperiode geschaffen.

00:18:27: Und werden sie alle besetzen können, das sind neue Stellen.

00:18:30: aber ja Wir haben noch einfach Kräftemangel und wir bauen ja Unterrichtsstunden immer weiter aus.

00:18:36: wenn Sie mal schauen wie viele Stunden Sie oder Ich hatten als wir zur Schule gegangen sind Wie viel Stunden wir heute haben?

00:18:41: Haben wir natürlich auch Unterricht massiv ausgeweitet und gesteigert um hier noch mehr Wissen zu vermitteln noch mehr zu fördern und die Qualität zu verbessern.

00:18:49: Wenn ich erlebe, sehr viel Unterrichtsausfall tatsächlich.

00:18:52: Weil man immer dann wieder irgendwie organisieren muss, dass die Kinder betreut werden.

00:18:55: und bei ihnen sind zumindest wenn ich die Hauptschulen sehe, Ninzig Prozent Real-Schul, Fünf-Ninzig Prozent.

00:19:00: Und dieser Versorgungswert den sie nennen Die Unterrichtsversorgung der beinhaltet ja auch eine Vertretung.

00:19:05: Jetzt kenne ich natürlich Vertretungen.

00:19:07: da wird das Buch aufgeschlagen und dann werden Aufgaben gemacht weil natürlich die Vertretungslehrer oder der Vertretingslehr gar nicht im Stoff wirklich drin ist der in dieser Klasse jetzt gerade gemacht werden müsste.

00:19:16: Muss man sich da nicht ehrlich machen?

00:19:18: Da muss man auf jeden Fall daran arbeiten und das ist etwas, was wir sehr stark in die Lehrer-Ausbildung bringen.

00:19:24: Aber auch versuchen, in die Schulen reinzutransportieren, dass natürlich Unterricht anders vorbereitet werden muss.

00:19:30: Ich kann Ihnen Beispiele aus Schulen in Niedersachsen nennen.

00:19:32: Die haben einen kompletten Jahresplan.

00:19:35: Was passiert eigentlich?

00:19:36: In welcher Stunde?

00:19:38: Und wenn eine Kollegin oder ein Kollege vertritt, dann können sie genau sagen, was es in der letzten Stunde passiert.

00:19:44: Was muss dieses Mal passieren?

00:19:45: Welche Hausaufgaben gab es?

00:19:47: Und die können den Unterricht machen.

00:19:49: Oder sie machen halt ihren eigenen Unterricht, das versuchen natürlich ja Schulen auch, dass dann der Geschichtslehrer aus der Klasse dann den Geschichtsunterricht einfach weiterführt in der Vertretungsstunde.

00:19:59: aber das läuft nicht überall so und das ist natürlich wirklich unbefriedigend weil da noch nicht alle Schulen so arbeitsteilig arbeiten wie Sie das sollten und auch digitale Möglichkeiten, die wir ihnen geben nicht ausreichend butzen.

00:20:11: Die Bildungsrepublik, sie bleibt eine Baustelle interessanter Einblicke in den Alltag in Niedersachsen und das was die Kultusministerin vor Hamburg da so macht.

00:20:18: vielen Dank für dieses Gespräch.

00:20:20: Ich danke Ihnen!

00:20:26: Vor drei Jahren lebten Jüdinnen und Juden weltweit aber vor allem Israel in der Nähe des Gaza-Streifens den wahrscheinlich schlimmsten Tag seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs und dem Rohr des Holocaust.

00:20:37: Am siebten Oktober flogen tausende Raketen nach Israel.

00:20:40: dazu drangen hunderte Terroristen der Kasam Brigaden der Hamas.

00:20:43: Nach Israel töteten wahllos mehr als tausendzwarhundert Menschen und verschleppten zwahrendeinfünfzig aus Geiseln, nach Gaza.

00:20:51: Es war... Ein Horrortag für Israel.

00:20:54: Die Hamas-Terroristen töteten Studenten, Kinderfrauen, Alte.

00:20:58: Sie vergewaltigten und mordeten sie, verstimmelten die Toten, verschleppten sie über ihre Jeeps und Motorräder zurück in den Gasastreifen und filmten ihre Taten und versendeten die Aufnahmen davon.

00:21:09: Wer wie ich diesen fünfundvierzigminütigen Zusammenschnitt gesehen hat, denen die IDF Soldaten später gelegentlich Journalisten Der Welt zeigten, der weiß wozu Menschen fähig sind.

00:21:20: Es ist ein brutales nie da gewesenes Dokument des Judenhasses.

00:21:25: Israel antwortet mit einem genadenlosen militärischen Feldzug gegen die Hamas in Gaza.

00:21:30: Die Angriffe führt wiederum zu unendlich viel neuem Leid und weiteren Toten auch Zivilisten den Hass auf Israel und auch den Antisemitismus gestärkt.

00:21:44: Gestern gab es wieder Anti-Israel-Demos in ganz Europa am Tag des Gedenkens an das Hammers Attentat, und in Israel muss sich der Ministerpräsident Netanyahu kurz vor den wahlen unbequeme Fragen gefallen lassen wie das eigentlich alles passieren könnte.

00:21:57: denn nicht nur gab es vor dem siebten Oktober Warnungen sondern auch Unlängst nur glücklicherweise gescheiterte Versuch eines osmanischen Co-Piloten, ein Flugzeug der Fluglinie Fly Dubai mit hundertsevierzig Israelis und ausländischen Besatzungsmitgliedern abstürzen zu lassen sorgt für neue Fragen wie gut eigentlich der Geheimdienstapparat in Israel, der doch so sehr gelobt wird wirklich ist.

00:22:20: Sowohl der Mossad als auch der Militärgeheimdienste und der Inlandsgeheimnis Shinbeid sollen ja über Vorabinformationen verfügt haben Warnung aber doch ignoriert oder zumindest nicht die richtigen Schlüsse daraus gezogen haben.

00:22:31: Ein Teil dieser Erkenntnisse soll es auch gegeben haben vor dem siebten Oktober.

00:22:35: Der ägyptische Geheimdienstchef Abbas Kamal reiste nur wenige Tage vorher nach Israel und übermittelte eine Warnung, dass die Hamas etwas großes plane.

00:22:43: Ähnliche Informationen wurden angeblich vom Präsidenten der Vereinigten Arabischen Emirate übermittelt.

00:22:48: Morabe bin sei.

00:22:49: jetzt rief Netanyahu angeblichen persönlich am um die schwere der Lage deutlich zu machen.

00:22:53: Netanyau bestreitet das ein solcher Anruf jemals stattgefunden hat.

00:22:57: aber die Debatte ist da Im Gegensatz zu eben vielen anderen Nachbarstaaten, arabischen Nachbarstarten.

00:23:04: Israel findet diese Debatte in einer Demokratie in Israel statt und Netanyahu kann durchaus auch wegen dieser Fehler seiner Geheimdienste die Quittung bekommen bei den Parlamentswahlen und sein Amt verlieren.

00:23:16: Im Security-Table lesen sie die Hintergründe zur Kritik am Geheimnendienstapparat.

00:23:20: Schauen Sie einfach mal rein bei table.media slash security.

00:23:30: Und zum Schluss gute Nachrichten an diesem doch so eher traurigen Tag.

00:23:35: Immer mehr Europäerinnen und Europäern treiben Sport, und das häufiger als noch vor vier Jahren – also zuletzt die Eurobarometer-Umfrage zu Sport und körperliche Aktivität der Europäischen Kommission durchgeführt wurde.

00:23:48: Also endlich ist das inzwischen angekommen im Alltag der Menschen in Europa!

00:23:52: Das Bewegung tatsächlich hilft.

00:23:54: Das Bewegungen gesündermacht nicht nur psychisch sondern auch physisch und dass immer mehr Menschen täglich trainieren.

00:24:02: An der Spitze liegen Finnland und Dänemark.

00:24:04: dort, treiben einundzwanzig beziehungsweise zwanzig Prozent der Befragten nach eigenen Angaben jeden Tag Sport.

00:24:10: für die Hälfte der insgesamt knapp dreißigtausend Befragten aus unterschiedlichsten Gruppen war es immerhin mehrmals pro Woche dass sie oder er Sport treiben.

00:24:19: also gehen wir raus an diesem schönen tag bewegen bei uns.

00:24:23: das Beste was man ohnehin tun kann ist voran zu gehen.

00:24:27: in diesem Sinne table today morgen wieder für sich da ab fünf Uhr.

00:24:31: Table Today.

00:24:32: Der Inscheider-Podcast von Table Briefings.